Caroline Bouchard

Caroline Bouchard, Ph. D., psychologue du développement de l’enfant, est professeure agrégée et chercheuse au Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval. Elle y donne les cours portant sur l’éducation préscolaire dans le baccalauréat en éducation au pré scolaire et en enseignement au primaire, bien qu’elle ait déjà cumulé de l’expérience dans le cadre de la formation initiale et continue auprès d’éducatrices, de personnel responsable de la pédagogie ou de gestionnaires en services de garde éducatifs pendant cinq ans à l’Université du Québec à Montréal. Elle détient une maîtrise et un doctorat en psychologie du développement de l’enfant de l’Université Laval ainsi qu’un postdoctorat en orthophonie de l’Université de Montréal. Elle s’intéresse globalement au développement de l’enfant circonscrit en contextes éducatifs. Ses recherches portent sur la prosocialité et le langage des enfants en situation de résolution de problèmes interpersonnels. En ce qui a trait au langage, ses travaux visent l’étude de la pragmatique, soit la capacité de l’enfant à communiquer efficacement avec autrui. Dans ces champs particuliers, tout comme dans le développement global de l’enfant, elle s’intéresse aux différences entre les genres.