Sophie Parent a obtenu un doctorat en psychologie du développement de l'Université du Québec à Montréal. Professeure agrégée à l'École de psychoé_ducation de l'Université de Montréal, membre du Groupe de recherche sur l'inadaptation psychosociale et du Groupe de recherche sur les environne_ments scolaires. Ses travaux portent principalement sur la transition pré-scolaire/primaire, et en particulier sur les prédicteurs familiaux de l'adaptation scolaire.
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