Geneviève Therriault

Détentrice d’un doctorat en éducation de l’Université du Québec à Rimouski (UQAR/UQAM), elle est actuellement professeure-chercheure en psychopédagogie de la formation pratique au secondaire et s’intéresse aux questions d’épistémologie et de la problématique des rapports aux savoirs dans la formation des maîtres ainsi que dans la formation générale des jeunes; elle a travaillé en tant que enseignante au secondaire, rédactrice de guides d’enseignement dans le cadre de la récente réforme des curriculums, chargée de cours et professeure substitut au département des sciences de l’éducation de l’UQAR.