Sylvie Barma

Sylvie Barma, Ph. D. Didactique des sciences, est professeure-chercheure au sein du Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage de l’Université Laval. Elle s’intéresse aux enseignants de sciences qui innovent dans leur pratique didactique. Après une longue expérience comme enseignante de sciences au secondaire, elle a participé à la rédaction des programmes québécois de Science et technologie et Applications technologique et scientifique pendant quatre ans. Son expérience de praticienne et celle de rédactrice de curriculum sont maintenant mises à profit dans le cadre de ses recherches.

Ces dernières se centrent sur la dimension contextuelle et systémique de l’innovation pédagogique en enseignement des sciences. Elle considère l’activité de l’enseignant comme une responsabilité partagée par les divers acteurs de cette communauté et s’intéresse particulièrement à la façon dont les enseignants s’approprient les nouvelles prescriptions ministérielles québécoises : intégration des TIC à l’éducation scientifique, ancrage des situations d’enseignement dans des problématiques environnementales (changements climatiques, déforestation, énergie, eau potable) ou dans des thèmes souvent controversés (fécondation in vitro, vaccination, organismes génétiquement modifiés) liés à l’éducation à la santé des adolescents.