L'apprentissage de la lecture au premier cycle de l'école primaire entraîne des difficultés spécifiques pour nombre d'élèves mettant ainsi en jeu leur réussite dans la plupart des sphères de l'activité scolaire. Déjà utilisé dans de très nombreuses écoles, le Bilan qualitatif de l'apprentissage de la lecture (BQAL) permet aux enseignants, tant des classes régulières que des classes de récupération, d'identifier les problèmes d'apprentissage de la lecture avec précision et rapidité. Ce test s'adresse d'abord aux élèves des première, deuxième et troisième années. Il peut aussi convenir aux élèves du second cycle de l'élémentaire pour les enfants qui présentent des troubles d'apprentissage.