L’Éthique et culture religieuse, un tournant majeur en éducation au Québec ? Assurément. Un défi à relever ? Forcément. Un processus inachevé ? Inévitablement. Les réflexions critiques et prospectives présentées dans cet ouvrage soulèvent des questions éthiques, philosophiques et pédagogiques tout en proposant différentes pistes qui, nous l’espérons, contribueront à l’évolution de ce programme, à sa mise en œuvre ainsi qu’au débat social et politique qu’il suscite.

Les textes regroupés dans ce livre se présentent comme suit:

Une éthique enrichie – modèles de la vie bonne et questions existentielles;

Une posture professionnelle à exercer et développer – dialogue philosophique et objectivation de la pratique;

Un enseignement en contexte – éducation à la consommation éthique, émergence d’une véritable citoyenneté et approche implicite pour la réussite des élèves;

La cohérence du programme – fondements reconstructifs et débat social et politique.