L'analyse de l'enseignement se situe dans les cadres de la recherche des 20 dernières années qui s'intéresse au phénomène de l'enseignement tel qu'il est. Voulant d'écrire l'enseignement, cet effort de la recherche contemporaine, poursuivit simultanément dans plusieurs pays, a nettement mis de côté la préoccupation d'identifier, dans l'immédiat, le bon maître ou les meilleures méthodes d'enseigner, comme il s'est désintéressé de l'évaluation de l'enseignement et des enseignants.

Cette publication offre au lecteur trois instruments d'analyse de l'enseignement. Ces instruments permettent aux enseignants de se voir « comme dans un miroir », d'analyser leur acte professionnel et de s'auto-évaluer en fonction des objectifs qu'ils poursuivent. On y trouve aussi des travaux qui illustrent comment ces instruments peuvent être utilisés en recherche et en formation professionnelle. Cet ouvrage vise donc à faciliter aux enseignants une prise de conscience objective de la réalité quotidienne observable en classe.