Des stratégies réflexives-interactives pour le développement de compétences

La formation en éducation et en santé

Des stratégies réflexives-interactives pour le développement de compétences

Comment rendre ses actions de formation plus réflexives-interactives ? Comment favoriser le développement de compétences ? Quelles adaptations apporter dans les domaines de l’éducation et de la santé ? Quels principes privilégier ?

Des stratégies réflexives-interactives pour le développement de compétences. La formation en éducation et en santé est le résultat de plusieurs années de formation de Louise Lafortune. Tous les projets d’accompagnement-formation réalisés depuis plus de 25 années donnent lieu à des stratégies réflexives-interactives partagées en 5 axes et 17 principes, adaptables dans la formation tant dans les domaines de l’éducation que de la santé. L’esprit de ce livre consiste à se créer son « sac à dos virtuel de stratégies » à intégrer à ses pratiques actuelles, surtout si elles s’inscrivent dans une perspective socioconstructiviste et visent le développement de compétences. Ce livre s’adresse donc à toute personne qui enseigne, forme, accompagne en éducation et en santé afin de rendre ses interventions plus réflexives et interactives.

2012, 222 pages, G3389, ISBN 978-2-7605-3389-9

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Collaborateurs

Marcel Bettens

Catherine Bonte

Claudine Bultot

Joelle Collin

Christiane Coopman-Mahieu

Sophie Courtens

Christine Droulez

Nathalie Dubar

Bénédicte Duchêne

Valérie Dumont

Cécile Dury

Béatrice Gobbe-Maudoux

Brigitte Lenne

Agnes Mathieu-Hendricx

Martine Morisse

Angelina Napoli

Chantal Rasneur

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