L' École de psychologie se raconte

50 ans à l'Université Laval

L' École de psychologie se raconte

L’école de psychologie de l’université laval est racontée par deux professeurs de psychologie formés dans des domaines scientifiques différents et investis dans des activités administratives, notamment dans la direction de programmes d’études supérieures en psychologie, à des époques différentes.

Le premier, le Dr Jean-Yves Lortie, professeur titulaire retraité depuis 1994, formé en psychologie expérimentale, est l’auteur de la première partie de ce livre, qui répond notamment aux questions suivantes :

  • Comment est née l’École de psychologie en 1961 ?
  • Comment a-t-elle évolué jusque vers les années 2000 ?
  • Quelles ont été ses principales vicissitudes et victoires pendant cette période ?

Le second, le Dr Janel Gauthier, professeur titulaire formé en psychologie clinique de la santé, est l’auteur de la deuxième partie, qui s’interroge entre autres sur les aspects suivants :

  • Qu’est-ce qui a conduit l’École à créer un programme de doctorat menant au grade de docteur en psychologie (D. Psy.) au début des années 2000 ?
  • Qu’est-ce qui l’a amenée à combiner ses programmes de maîtrise et de doctorat en psychologie en des programmes uniques de troisième cycle ?
  • Quels sont les défis que l’École doit relever au premier et au troisième cycle pour continuer d’améliorer la qualité de ses programmes de formation en psychologie ?

Les informations présentées dans ce livre et les questions qui y sont soulevées offrent un rare regard sur la psychologie et le milieu universitaire au Québec.

2011, 288 pages, G2567, ISBN 978-2-7605-2567-2

Ce qu’on en dit...

« Cela dit, l?ouvrage a le mérite de déblayer le chemin et d?ouvrir des pistes pour l?historiographie du sujet, au demeurant toujours peu documenté au Québec et au Canada que ce soit dans l?enseignement supérieur, la recherche, le système professionnel, la vie sociale ou la vie courante, et il permet d?inspirer à ce titre des hypothèses à creuser à propos des motifs de la montée de la psychologie au Québec et au Canada et de ses répercussions sur le savoir, la culture et la société. »

- Nicolas Marchand, Université du Québec à Montréal, Revue Scientia, volume 35, numéros 1 et 2, mars 2013

Cela dit, l?ouvrage a le mérite de déblayer le chemin et d?ouvrir des
pistes pour l?historiographie du sujet, au demeurant toujours peu
documenté au Québec et au Canada que ce soit dans l?enseignement
supérieur, la recherche, le système professionnel, la vie sociale ou la vie
courante, et il permet d?inspirer à ce titre des hypothèses à creuser à
propos des motifs de la montée de la psychologie au Québec et au Canada
et de ses répercussions sur le savoir, la culture et la société.

 

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