Formation mathématique pour l'enseignement des mathématiques

Pratiques, orientations et recherches

Formation mathématique pour l'enseignement des mathématiques

Dans la formation à l’enseignement des mathématiques, la formation mathématique est une composante clé. Car pour enseigner les mathématiques efficacement, il faut d’abord les comprendre.

Quelles perspectives et approches sont proposées au Québec pour la formation mathématique des enseignants ? Quelles connaissances mathématiques apparaissent nécessaires ? Ce livre offre un regard diversifié et riche sur ces questions, par l'intervention de pas moins de 23 auteurs différents travaillant aux questions de formation mathématique des enseignants soit comme formateurs ou comme chercheurs.

Par le biais de texte principaux, suivis de réactions, ils engagent ensemble un dialogue fécond, notamment entre mathématiciens et didacticiens, afin de parfaire la formation initiale et continue des enseignants de mathématiques du préscolaire, du primaire et du secondaire.

2011, 388 pages, D3209, ISBN 978-2-7605-3209-0

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Collaborateurs

Adolphe Adihou

Cathy Arsenault

Lily Bacon

Michel Beaudoin

Nadine Bednarz

André Boileau

Lucie DeBlois

Alejandro S. Gonzalez-Martin

Frédéric Gourdeau

Bernard R. Hodgson

Corneille Kazadi

Caroline Lajoie

Jean-François Maheux

Claudine Mary

Helena P. Osana

Louise Poirier

Vanessa Rayner

Sophie René de Cotret

Anna Sierpinska

Denis Tanguay

Laurent Theis

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