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Femmes et maths, sciences et technos

Femmes et maths, sciences et technos Feuilleter cet ouvrage

Résumé

Quelle est la situation des femmes en mathématiques, en sciences et en technologies ? Comment inciter les filles à entreprendre des études supérieures dans ces domaines ? Comment contrer les préjugés véhiculés par la famille, l'école et la société ainsi que les stéréotypes qui perdurent et qui dévalorisent les compétences des femmes pour les domaines scientifiques et technologiques ?

Les auteures de cet ouvrage exposent des solutions pour que les jeunes, et surtout les filles, ne cherchent pas par tous les moyens à éviter les domaines exigeant une solide formation en mathématiques, en sciences et en technologies. Elles proposent de nombreuses pistes de réflexion et d'intervention qui sauront certes intéresser toutes les personnes occupant des postes de direction, d'intervention et de formation ainsi que les parents.

Un document audiovisuel intitulé Maths, sciences et technos, pourquoi pas ? permet d'alimenter la réflexion. En vente, en format VHS ou DVD, chez l'éditeur seulement.

Table des matières

Femmes et maths, sciences et technos1
FEMMES ET MATHS, SCIENCES ET TECHNOS3
Préface9
Remerciements13
Table des matières15
Introduction_Des mathématiques, des sciences et des technologies23
Partie 1_Mathématiques, sciences et technologies de la recherche31
Chapitre 1_Moi et la techno33
Chapitre 2_L'utilisation des technologies en mathématiques et en sciences65
Partie 2_Mathématiques, sciences et technologies de l'intervention99
Chapitre 3_Croyances et attitudes du primaire à l'université101
Chapitre 4_Des souris et des femmes123
Chapitre 5_Le plaisir... les sciences135
Partie 3_Des réflexions sur la problématique des femmes en mathématique, sciences et technologies147
Chapitre 6_Outils pédagogiques utiles en sciences (OPUS)149
Chapitre 7_Mère et ingénieure à la fois...169
Chapitre 8_L'appropriation des technologies par les groupes de femmes187
Chapitre 9_L'apprentissage par problèmes205
Chapitre 10_Anxiété exprimée et stratégies utilisées en mathématiques227
Chapitre 11_Les représentations des intervenantes des Scientifines sur le développement des femmes, la science et le pouvoir247
Conclusion_Et pourquoi pas des femmes en mathématiques, sciences et technologies ?269
Postface_Réflexion sur une pédagogie de la mixité pour la réussite des filles comme des garçons en mathématiques275
Notices biographiques281

2003, 294 pages, D1252, ISBN 978-2-7605-1252-8

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Collaborateurs

Madeleine Barrette

Renée Paule Caron

Francine Descarries

Claire Deschênes

Simon Descôteaux

Elizabeth Fennema

Martine Foisy

Claudia Gagnon

Roseline Garon

Louise Guilbert

Sharon Hackett

Anne-Marie Lemay

Florence Millerand

Rosalie Ndejuru

Lise Ouellet

Marie-Lynn Richard

Judith Sévigny

Manon Théorêt

Gina Thésée

Hélène Van Nieuwenhuyse

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