Auteur(s)
Avec la collaboration de
CollaborateursCollection
Résumé
Cet ouvrage étudie, pas à pas, à l’aide de nombreux exemples tirés des discussions entre élèves de 10-11 ans, un processus d’apprentissage de la pensée critique. Ce faisant, il met en lumière un processus d’enseignement socioconstructiviste. Il présente à l’enseignante et à l’enseignant une banque de questions pour que les échanges entre les élèves dépassent l’anecdote et deviennent dialogue; il explique la transformation d’une classe en « communauté de recherche », base essentielle au développement d’une pensée critique; finalement, il propose une grille pour évaluer ce processus d’apprentissage chez les élèves.
2005, 180 pages, D1330, ISBN 978-2-7605-1330-3
Télécharger
gratuitement
©2023 - Tous droits réservés
Réalisation : iXmédia