Promotion : 50 % de rabais sur 50 ouvrages! Détails ›

Pour une pensée réflexive en éducation

Pour une pensée réflexive en éducation Feuilleter cet ouvrage

Édition papier épuisée. Livre disponible en format numérique.

Résumé

Qu’est-ce qui caractérise une pensée critique et créative ? En quoi le développement d’habiletés métacognitives peut-il influencer une démarche d’apprentissage ? Quel est le rôle des compétences argumentatives dans le développement d’une pensée réflexive ?

La pensée critique et créative, les compétences argumentatives et les habiletés métacognitives sont décrites à partir de différents contextes de recherche ou d’approches pédagogiques diversifiées telles que l’approche philosophique, l’éducation à la démocratie, l’intégration des technologies de l’information et de la communication, le développement d’une pensée historique, l’amélioration de la communication orale, la formation initiale et continue...

Richard Pallascio et Louise Lafortune ont assuré la coordination des 16 textes rédigés par des experts et des expertes provenant tant du Québec que de la France, de la Belgique, de la Suisse et de l’Australie.

Table des matières

2000, 370 pages, D1070, ISBN 978-2-7605-1070-8

Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Québec (Québec) Canada G1V 2M2
Tél. : (418) 657-4399   Téléc. : (418) 657-2096   puq@puq.ca

©2019 - Tous droits réservés
Réalisation : iXmédia

×

Collaborateurs

Valérie Baffrey-Dumont

Nicole Dallaire

Marie-France Daniel

Julie Desjardins

Pierre-André Doudin

Danièle Hébert

Suzanne Jacob

Daniel Martin

Robert Martineau

Pierre Mongeau

Ginette Plessis-Bélair

Jeanne Richer

Marc Romainville

Michael Schleifer

Christina Slade

Alain Taurisson

Gisèle Tessier

×

Envoyer à un ami

Envoi du courriel...

Votre courriel a été envoyé avec succès !

Une erreur est survenue, essaie un peu plus tard !