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La prévention de l'échec scolaire

Une notion à redéfinir

La prévention de l'échec scolaire Feuilleter cet ouvrage

Résumé

La notion de prévention est un terme à la mode qui prend cependant des sens fort différents selon les approches dans le cadre desquelles il est utilisé. Son usage apparaît notamment dans les domaines scolaire, psychosocial et sanitaire. Des démarches sont en effet entreprises depuis plusieurs années afin de prévenir l’échec scolaire, la violence à l’école et l’inadaptation. Elles prennent souvent la forme d’interventions ou de programmes offerts dans les domaines prénatal, préscolaire et primaire.

Bien évidemment, une démarche de type préventif est la plupart du temps reliée au dépistage de difficultés d’apprentissage ou de comportement. Or il existe, à l’heure actuelle, un débat très vif entre ceux qui préconisent un dépistage hâtif, annonciateur d’une délinquance ultérieure, et ceux qui, tout au contraire, remettent en question des entreprises tissées de bonnes intentions mais qui risquent de stigmatiser certaines populations d’enfants vulnérables. Manifestement, un tel sujet mérite notre attention, d’où le thème de cet ouvrage, « La prévention de l’échec scolaire ». Ses auteurs, à partir de leur expertise, tentent de répondre aux questions suivantes :

1. Quel rôle la médiatisation des problèmes scolaires et sociaux joue-t-elle dans le choix de certains types de prévention ?

2. Quelle est la part des principaux acteurs de l’éducation (parents, enseignants, intervenants psychosociaux, universitaires et autres) en ce qui concerne la prévention ?

3. Dans quelle mesure les programmes de formation destinés aux parents contribuent?ils à la prévention de l’inadaptation psychologique, scolaire et sociale ?

4. Les programmes de formation des enseignants se préoccupent-ils suffisamment de la question de prévention ?

5. Comment peut-on redéfinir les notions de prévention primaire, secondaire et tertiaire en tenant compte des réalités actuelles ?

Nombre de chercheurs et de spécialistes de l’éducation de plusieurs pays francophones tentent par leurs approches différentes de revisiter ce concept de prévention de l’échec scolaire en l’abordant en fonction de leurs propres réalités géosociolinguistiques. La richesse de ces points de vue, parfois différents, souvent complémentaires, fait l’originalité et l’intérêt de ce numéro.

Cet ouvrage s’adresse à un public très vaste : praticiens, chercheurs et parents y trouveront un panorama le plus complet possible d’une problématique très complexe qui peut les concerner à plusieurs chefs. Il porte essentiellement sur trois points : a) la prévention, le contexte et les acteurs, b) les modalités d’intervention visant à contrer l’échec scolaire et, enfin, c) les programmes destinés aux populations concernées (petite enfance, préscolaire, primaire, secondaire et populations à risque).

Table des matières

La prévention de l’échec scolaire1
Note liminaire9
Avant-propos11
Table des matières13
Allocution de madame Danielle Laberge17
La prévention de l’échec scolaire19
Partie 1 - La prévention31
L’orthopédagogue35
Faire FACE à la diversité socioculturelle dans la préventio nde l’échec scolaire47
La prévention de la violence à l’école67
La prévention de l’échec scolaire77
Les problèmes scolaires de langage écrit sont-ils des handicaps ?85
Partie 2 - La prévention95
Faciliter les ajustements cognitifs et émotionnels (FACE©) pour mieux prévenir l’échec scolaire99
Préventionou prévenance ?115
L’impact sur la réussite scolaire de l’intégrationde la technologie de l’information et de la communication (TIC) en éducation et en pédagogie129
Pour favoriser la réussite éducative143
Agir différemment pour mieux intégrer les garçons aux études collégiales153
Quelques facteurs clés de la poursuite et de l’évolution d’un programme175
Partie 3 - La prévention / Programmes de formation à l'enseignement et gestion de l'éducation185
Les acteurs, la prévention de l’échec scolaire et le programme de formation en éducation préscolaire et en enseignement primaire187
La formation continue des enseignants de maternelle et de premiè re année201
Pour prévenir l’échec scolaire213
La prévention de l’échec concerne également la direction d’un établissement scolaire225
L’intervention de la direction d’établissement pour la prévention de l’ échec scolaire235
Épilogue245
Liste des auteurs249

2008, 250 pages, D1568, ISBN 978-2-7605-1568-0

Ce qu’on en dit...

« Cet ouvrage constitue une source d'informations très pertinentes à propos des facteurs qui influent sur la prévention de l'échec scolaire. »

France Beaumier, Revue des sciences de l'éducation, vol. 36, no 2, 2010, p. 581.

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Collaborateurs

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Nicole Carignan

Léon-Patrice Célestin

Samar Célestin-Westreich

Catherine Dion

Huguette Drouin

Francine Dubois

Jacques Hébert †

Jean-Marie Honorez

Nicole Lebrun

Jocelyne Martin

Jocelyne Morin

Denise Normand-Guérette

Pierre St-Germain

Gilles Tremblay

Nathalie S. Trépanier

Juan Wood

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