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La suppléance au secondaire

Un guide pratique

La suppléance au secondaire Feuilleter cet ouvrage

Résumé

Ça y est ! Vous vous lancez dans la suppléance au secondaire. La cloche sonne et soixante-quatre yeux se tournent vers vous. Par où commencer ? Faire une blague ? Vous présenter ? Demander aux élèves ce qu’ils ont le goût de faire ? Puis, ceux-ci se mettent à discuter entre eux… Comment faire pour les amener à effectuer le travail laissé par leur enseignante quand ils sont trente-deux, mais qu’il n’y a qu’une seule de vous ?

La suppléance peut paraître simple à première vue, mais il s’agit d’une tâche complexe, tout en subtilité, qui se planifie dans ses moindres gestes. Ce guide se veut un allié dans votre préparation à la suppléance au secondaire, que ce soit pour un remplacement d’une seule période ou pour un remplacement à long terme. Il vous accompagne à travers les étapes du mandat de suppléance afin que vous puissiez mettre toutes les chances de votre côté pour faire de ce travail une expérience positive pour les élèves et vous-même.

Que vous déteniez ou non une formation universitaire en enseignement, vous trouverez dans le présent guide des stratégies pour planifier les périodes, l’enseignement et l’évaluation. Vous y découvrirez également des conseils simples et prouvés efficaces par des décennies de recherche qui vous aideront à prévenir et gérer les écarts de comportements chez les élèves et créer un climat de classe agréable.

Ce guide décortique chaque étape de la suppléance à l’aide d’exemples fraîchement sortis de la classe. Ses aide-mémoire vous permettront, en un coup d’œil, de revisiter les conseils donnés et les procédures suggérées dans les différents chapitres. Son glossaire de termes issus du milieu de l’éducation et son répertoire de ressources éducatives vous aideront à naviguer les situations auxquelles vous serez sans doute confrontée en tant que suppléante.

Table des matières

Couverture1
Crédits8
Remerciements9
Table des matières11
Liste des encadrés et tableaux19
Liste des sigles et acronymes21
Avant-propos23
Partie I / LES INFORMATIONS ESSENTIELLES25
Chapitre 1 / Le contexte27
Chapitre 2 / Les concepts, valeurs et savoir-être en éducation33
Partie II / LA PRÉPARATION43
Chapitre 3 / Se préparer à faire de la suppléance45
Chapitre 4 / La planification et le déroulement d’une période57
Partie III / LES REMPLACEMENTS PROLONGÉS69
Chapitre 5 / Les élèves à besoins particuliers71
Chapitre 6 / Préparer le remplacement à long terme83
Chapitre 7 / Planifier l’enseignement89
Chapitre 8 / Les communications avec les parents103
Partie IV / LA GESTION DES COMPORTEMENTS109
Chapitre 9 / Créer un climat de classe positif111
Chapitre 10 / Les interventions comportementales de première ligne121
Chapitre 11 / Les interventions comportementales pour désamorcer des situations127
Chapitre 12 / Les interventions en cas de problème majeur131
Partie V / LES SITUATIONS IMPRÉVUES135
Chapitre 13 / L’évacuation137
Chapitre 14 / Le confinement barricadé139
Partie VI / LES OUTILS141
Chapitre 15 / La résilience143
Chapitre 16 / La boîte à outils149
Conclusion générale157
Aide-mémoire159
Quoi mettre dans son sac159
Notes à prendre lors de l’appel160
Quoi faire en arrivant à l’école161
Avant le début du cours162
Notes à l’enseignante163
Créer un climat positif et favorable à l’apprentissage164
Interventions comportementales165
Comment désamorcer une situation ?166
Quoi faire lorsque la situation ne permet plus aux élèves de travailler167
Directives en cas d’évacuation168
Directives en cas de confinement barricadé169
Attitudes et comportements à privilégier ou à éviter en tout temps170
Bibliographie171
Glossaire173
Quatrième de couverture178

2021, 176 pages, D5499, ISBN 978-2-7605-5499-3

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