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Des modèles de service pour favoriser l'intégration scolaire

Des modèles de service pour favoriser l'intégration scolaire Feuilleter cet ouvrage

Résumé

La réussite scolaire des élèves à risque, en difficulté ou handicapés représente un défi de taille pour le monde de l’éducation. La politique de l’adaptation scolaire du Québec amène les agents d’éducation à privilégier l’intégration de ces élèves en cherchant des solutions créatives et efficaces pour répondre aux besoins de ces élèves, tout en favorisant leur réussite éducative et scolaire.

Cet ouvrage collectif propose un regard perçant sur les différentes formes de service à offrir aux élèves handicapés, en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation (HDAA), ou simplement à ceux que l’on considère à risque d’échec scolaire. Qu’il s’agisse des divers types de coenseignement ou de l’application d’un modèle d’équipe de soutien à l’enseignant, les auteurs allient théorie et pratique afin d’offrir au lecteur un panorama complet et facile à intégrer.

Destiné aux agents d’éducation soucieux de rendre effective la réussite scolaire et éducative des jeunes en contexte d’intégration scolaire, ce livre restera pour les enseignants des milieux réguliers et d’adaptation scolaire, les orthopédagogues et les professionnels des services éducatifs complémentaires, les administrateurs scolaires (responsables des services éducatifs, directions d’école), les conseillers pédagogiques et les étudiants en formation des maîtres, une source d’inspiration et de réflexion pour les milieux de pratique et de formation.

Table des matières

Des modèles de service pour favoriser l'intégration scolaire1
Table des matières10
Liste des figures et tableaux20
Introduction22
Chapitre 1: Comment les commissions scolaires québécoises procèdent-elles pour que leurs écoles offrent des services aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage ?26
Chapitre 2: Le concept d’intégration scolaire… mais où donc se situe l’inclusion ?52
Chapitre 3: Laissez-nous vous raconter l’histoire d’Emma et de Félix: les modèles de service78
Chapitre 4: La consultation en milieu scolaire: soutenir l’enseignant de la classe ordinaire100
Chapitre 5: La classe de langage: un modèle de service pour les élèves dysphasiques sévères124
Chapitre 6: Le modèle d’équipe de soutien à l’enseignant et à l’élève152
Chapitre 7: Le modèle de livraison des services en adaptation scolaire dans le contexte de l’inclusion scolaireau Nouveau-Brunswick francophone182
Chapitre 8: La mise en œuvre d’une équipe de soutien à l’enseignant au Conseil scolaire public de district du Centre-Sud-Ouest en Ontario français210
Chapitre 9: Les défis de l’implantation d’une nouvelle pratique d’intervention psychosociale dans le cadre d’un partenariat centres jeunesse, école et communauté230
Chapitre 10: Application d’une démarche de recherche de solutions pour venir en aide aux enseignants en Gaspésie258
Chapitre 11: Le coenseignement: comment l’appliquer ?278
Chapitre 12: L’application du coenseignement au 1er cycle du secondaire296
Chapitre 13: Une adaptation des Nurture Groups au Québec: le cas des classes kangourou306
Chapitre 14: L’expérience d’une approche multimodale pour favoriser le maintien en classe ordinaire des élèves en difficulté de comportement au primaire: le programme Répit-Transit330
Chapitre 15: La clinique d’apprentissage Pomme d’Api: une entreprise privée favorisant l’intégration scolaire352
Conclusion: Bilan et prospectives372
Notices biographiques378

2010, 384 pages, D2525, ISBN 978-2-7605-2525-2

Édifice Fleurie, 480, de La Chapelle, bureau F015, Québec (Québec) Canada G1K 0B6
Tél. : (418) 657-4399   Téléc. : (418) 657-2096   puq@puq.ca

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Réalisation : iXmédia

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Collaborateurs

France Beauregard

Jean-Yves Bégin

François Chagnon

Claude Champoux

Caroline Couture

Guy Damphousse

Isabelle Darveau

Nadia Desbiens

Audrey Dupont

Louise Gaudreau

Caroline Gravel

Caroline Jacques

Mariette Labonté

Mireille Leblanc

Annie Lévesque

Dannie Pommerleau

Danielle Reiber

Angie Rivera Vergara

Sonia Santerre

Anne-Marie Tougas

Jean-Louis Tousignant

Robert Turbide

Raymond Vienneau

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