Et si le plein air devenait un véritable levier d’apprentissage et de transformation humaine ?

Au Québec, un mouvement en plein essor mise sur les interventions nature et aventure (INA) pour enrichir l’éducation, la santé et le développement personnel. Des classes en forêt aux programmes thérapeutiques en expédition, ces initiatives démontrent des retombées concrètes sur les plans personnel et interpersonnel.

À l’aide de perspectives multidisciplinaires, cet ouvrage clarifie d’abord les origines, les visées et les fondements des INA. Il présente ensuite les théories, les approches et les modèles qui guident leurs pratiques. Enfin, il illustre ses diverses applications à travers des projets, des programmes et des organisations.

L’ouvrage offre des repères pour élaborer, implanter et évaluer des interventions éthiques et adaptées aux personnes et aux groupes prenant part aux INA. Il invite les personnes intervenantes à explorer le potentiel transformateur de la nature et de l’aventure au cœur de leurs pratiques.