Et si la recherche guidait enfin nos choix pédagogiques ? Que nous révèlent les données probantes sur ce qui fonctionne vraiment en éducation ? Et surtout, comment faire de l’apprentissage visible une réalité dans chaque classe ?

Lors de sa parution en 2008, L’apprentissage visible de John Hattie a bouleversé le monde éducatif en proposant une analyse sans précédent des facteurs influençant la réussite scolaire. Aujourd’hui, L’apprentissage visible : la suite ne se limite pas à une mise à jour. Il s’agit d’une réflexion approfondie sur l’impact réel des pratiques enseignantes, appuyée par plus de 2 100 méta-analyses, 130 000 études et les données de 400 millions d’élèves à travers le monde.

Cette traduction en français est une avancée majeure pour le milieu francophone, offrant enfin un accès direct à un corpus scientifique incontournable. Hattie y clarifie son modèle, répond aux malentendus et propose des pistes pour intégrer les données probantes dans les décisions pédagogiques. L’ouvrage explore des questions cruciales : pourquoi la progression professionnelle des enseignantes et enseignants stagne-t-elle ? Quel rôle jouent la maison, la technologie et le programme dans la réussite ?

Ce livre est bien plus qu’une lecture : c’est un outil pour faire évoluer les pratiques. Il s’adresse à celles et ceux qui veulent s’appuyer sur la recherche pour maximiser l’impact sur l’apprentissage.