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La santé psychosociale des enseignants et des enseignantes

La santé psychosociale des enseignants et des enseignantes Feuilleter cet ouvrage

Résumé

Afin de promouvoir la santé psychosociale des enseignants et des enseignantes, il convient de mettre en évidence les facteurs de risque inhérents à cette profession, mais aussi, et surtout, les facteurs de protection qui peuvent être pris en charge dans le cadre de la formation et de l’activité professionnelle, notamment dans le contexte de la classe et des établissements scolaires.

Cet ouvrage repose sur une approche multidisciplinaire et se veut un point de convergence de spécialistes québécois, suisses, français et italiens qui privilégient une approche positive et préventive de la santé à l’école. Il met à la disposition des professionnels de l’enseignement, des étudiants, des formateurs et formatrices d’enseignants, des directions d’écoles et des autorités scolaires des pistes de prévention afin de favoriser la santé psychosociale des enseignants et enseignantes.

Vue l’ampleur de la problématique de la santé psychosociale à l’école, cet ouvrage traite exclusivement de la santé de la profession enseignante. La publication d’un autre ouvrage qui portera sur la santé psychosociale des élèves est prévue pour 2011 aux Presses de l’Université du Québec.

Table des matières

2011, 326 pages, G3004, ISBN 978-2-7605-3004-1

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Collaborateurs

Ottavia Albanese

Bernard André

Bernard Baumberger

Valérie Benoît

Laurence Bergugnat-Janot

Caterina Fiorilli

Piera Gabola

Bénédicte Gendron

Sofia Hue

David Lafortune

Françoise Lantheaume

Caroline Marion

Jean Moreau

Serge Ramel

Nicole Rascle

Igor Rothenbühler

Nadia Rousseau

Manon Théorêt

Federico Zorzi

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