Apprentissage collaboratif à distance

Pour comprendre et concevoir les environnements d'apprentissage virtuels

Apprentissage collaboratif à distance Feuilleter cet ouvrage

Résumé

Dans un idéal de démocratisation de l'éducation, la formation à distance se conçoit comme un moyen d'élargir l'accès aux connaissances en surmontant les contraintes spatio-temporelles par un usage adapté des médias et des technologies. Mais les critiques sont souvent assez sévères envers ce procédé qui s'appuie sur une économie de masse pour rejoindre un large public. On lui reproche d'être impersonnel et de se limiter à des situations d'apprentissage individuel, sans réel dialogue entre formateurs et apprenants. Convaincues que la présence est un facteur important en apprentissage, les auteures montrent comment elle peut exister même dans la distance : présence du formateur à l'apprenant, présence des apprenants les uns aux autres.

L'ouvrage propose une définition de l'apprentissage collaboratif et un modèle de développement de la collaboration dans les environnements virtuels.

Table des matières

Apprentissage collaboratif à distance1
APPRENTISSAGE COLLABORATIF À DISTANCE4
Avant-propos8
Remerciements10
Table des matières12
Liste des tableaux18
Liste des figures20
Introduction22
Chapitre 1_Vers une définition de l’apprentissage collaboratif30
Chapitre 2_Environnements d’apprentissage virtuels, communication et collaboration66
Chapitre 3_Modèle et ressources de collaboration à distance116
Chapitre 4_La dynamique de l’apprentissage collaboratif152
Conclusion186
Bibliographie190
Index des auteurs cités204

2001, 204 pages, D1094, ISBN 978-2-7605-1094-4

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